“年轻的思路总是天马行空。”河口海岸重点实验室彭忠教授在听完“Light-X”跨学科工作坊项目汇报后这样评价。
“这个项目除了是我第一次的科研经历以外，它还承包了我许多的第一次，比如第一次阅读那么多的英文文献；第一次参加国际会议；第一次参与设计网页……”2020级地理专业的宣丁瑜说。
跨界·对话 7个跨学科项目启动
“我们学校星期五的碳排放最低，星期一最高；地理专业碳排放比历史系的碳排放高很多，你知道吗？”“昆山发展引起全球关注，享有‘世界工厂’之称，昆山奇迹是怎么创造的？”这些话题都来源于光华书院7月5日启动的“Light-X”跨学科工作坊的研究项目。“Light-X”寓意点亮未知，点亮无限可能，光华书院对标学校卓越育人目标，突破专业藩篱，汇集生物、化学、物理、地理、城区、河口海岸、教师教育学院七个专业的导师，从现实生活出发拟定七大选题，为师生提供跨学科交流的平台，在跨界对话中激发灵感、促进思考、训练思维。
跨学科工作坊项目
思悟·创新 6组TED传递跨界知识
“Let nature do the work”、“神奇的网兜”—GO-Fe3O4、“水的故事”，6个项目组的同学用一个个有趣的题目，将现实生活中的复杂问题或社会发展中的实际需求如水污染的治理、海水淡化技术、人工智能细胞等，从跨学科思维角度出发，用通俗形象的语言向书院各专业的同学们分享、传播了他们发现问题以及构思解决的过程。
6组TED传递跨界知识
参访·实践 构思解决方案
7月份项目启动以来，工作坊各项目组同学在老师的带领下走出课堂，走进实验室，探究“人工智能细胞”、研究“神奇的网兜”；到昆山小核酸基地实地探访与当地政府、企业面对面交流；走进竹园第二污水处理厂，站在环境人的角度，体会“下水道就是一个城市的良心”，坚定环境治理的决心；基于模型分析和调研统计，探析校园碳足迹，助力校园大学生共同参与碳达峰、碳中和工作，倡导绿色低碳生活方式；到崇明东滩考察、参加国际会议、设计海岸堤防模式图和网站，试图推动政府、企业、社区群众认同和推广绿色提防的概念和设计。
石质海岸堤防模式图
华师大校园碳足迹数据
展示·交流 汇报阶段成果
11月10日下午1点，“Light-X”跨学科工作坊项目汇报在学生发展空间202召开，项目导师——彭忠、周立旻、孔翔、李德增、陆婷、王义丹到场指导，书院党委书记赵旌旌、院长温玉亮共同出席。活动由褚娇娇老师主持。六组来自不同学院、专业的研究小队进行了精彩的主题展示。
项目汇报现场
学员汇报
《河口海岸绿色堤防构建》项目组宣丁瑜同学从生态、人文、安全、智能、产业等多个角度提出了绿色堤坝的设计思路。由邱博然同学带来的《华东师范大学校园“碳足迹”》响应低碳环保的时代号召及上海市城市责任，以华东师范大学为研究对象确立了具体的碳足迹指标体系。《如何更高效实现海水淡化》项目组的陈思羽、裘世唯通过实验初步证明了二维材料在当前使用的两种海水淡化技术中的积极效果。由张智鸿同学带来的《昆山产业创新发展的模式研究》则从昆山小核酸产业的重要性入手，从生物、经济学等角度分析了昆山小核酸产业的亮点与存在的不足以及优化路径。《人工智能细胞的设计与应用》项目组施周杰同学从CAR-T疗法在治疗实体瘤方面的不足入手提出了相应的改进计划，并介绍了详细的实验进度与后续研究方案。来自数学、化学专业的顾沁文、赵思雨、王佳乐同学带来的《氧化石墨烯磁性复合材料在水处理中的应用》则详细介绍实验运用的原理，生动具体地展示了氧化石墨烯磁性材料在水处理中的运用方式和流程。
项目导师与嘉宾
周立旻老师说到：“短短三四个月内同学们的科研活动很好的诠释了跨学科工作坊的特色，希望同学们以此开始不断去发现问题、解决问题。”孔翔老师谈到希望同学们能够抓住书院跨学科资源的优势，打开思路、深度学习；彭忠老师则以绿色堤防构建项目为例，表示学员在项目开展过程中展现了丰富的想法力和很强的执行力，“年轻的思路天马行空”，作为老师要格外珍惜；李德增老师则建议同学们一定要利用好书院、学院搭建的平台，在师生互动中感受不同学科的研究方法和思维方式；陆婷老师表示同学们在项目开展中初步感受了科研工作的流程，希望大家能找到兴趣在科研之路上更向前一步；王义丹老师则充分肯定了学生在实践中表现出来的较强自主性，希望同学们能够坚持科研兴趣，在合适的机会下加入学术团队，实打实地开展科学研究。
“这个项目除了是我第一次的科研经历以外，它还承包了我许多的第一次，比如第一次阅读那么多的英文文献；第一次参加国际会议；第一次参与设计网页……”2020级地理科学专业的宣丁瑜说到，“和不同专业的同学组队，启发了我看待问题的新的角度，仿佛打开了新世界的大门……”几个项目组的同学们分享了他们的心得感受和成长。
学员感悟
温玉亮院长对同学们圆满完成工作坊的项目表示肯定和赞扬，对各位导师付出的辛勤指导表达了感谢。他殷切期望同学们能够在老师的教导和指引下，进一步发展自己的学术兴趣、提升科研能力。温院长还结合光华书院立德树人的育人理念，阐述了他对“光”字的理解，希望每一个从光华学子都有“光华气质”，即扎实的学术科研功底和积极向上、谦虚好学的精神。
温院长讲话
光华书院“Light-X”跨学科工作坊对标学校卓越育人目标，突破专业藩篱，为师生提供跨学科交流的平台，以贴近社会发展和生活现象的问题探讨，促进学生关心社会发展，关注专业所学运用，学会用专业思维思考问题，激发学生学习兴趣和跨学科思维，并训练形象、逻辑、批判性思维和综合能力。工作坊本期暂时告一段落，但它给书院学子内心种下的探索未知的种子已经破土发芽。
希望所有参与项目的同学能够在导师带领下，继续在未知领域的探索中，以能力素养达成为目标，实现精神成长，提升自己的逻辑思维、批判性思维、创造性思维、跨学科思维和能力。
书院ers,新一期的选题已经发布，不要错过哦！请大家关注扫描下方二维码报名！
项目报名链接
文案 | 褚娇娇 任婷鹭
