近日，光华书院先后举办三场新生座谈会，分别围绕“入学适应”“卓越养成”“第二课堂”等主题展开，着力为师生交流搭建平台、为书院学子学习成长答疑解惑。
老师请回答之大学初体验
“老师，课程学习有难度如何解决”“我不知道学业安排与社团活动如何调解”“想转专业应该怎么办？”“上大学后我感觉更孤独了”21级的大一萌新们在午餐会上提出了各种各样的问题，初入大学校园，这个崭新环境既美丽又让人一时捉摸不清。
10月中旬，围绕“大学，你适应了吗”主题，书院师生围坐一起，共进午餐，畅谈大学适应问题，午餐会由褚娇娇老师主持，书院党委书记赵旌旌、党委副书记涂皘、学业发展中心指导老师桑艺宁、教师发展中心指导老师张子怡与来自不同专业的20余位大一新生共同参加。
师生热烈交流
午餐会由“大学入学适应”问卷调查结果分析开启，调查显示入学以来书院大部分大一新生对大学生活、学习适应良好，积极参与集体活动、人际关系融洽，对专业学习有较强的兴趣，但同时对于生涯规划、时间管理、学习与娱乐的平衡等问题上存在着不同程度的困惑。“要善于利用学校的各种网站、公众号，收集自己需要的信息”“保持高三学习的状态，许多问题都可以迎刃而解”“利用书院的‘学友B计划’寻找同辈人解决学习难点”“要做生活和学习的有心人，做善于发现规律的人”等等，老师们就新生提出的问题进行了耐心细致的解答，一个个干货建议，让与会的同学们表示“很有启发意义和可操作性”。
学长学姐请回答之我的大学之道
11月12日下午，以“如何成为卓越”为主题的书院师生下午茶在学生发展中心220顺利开展。书院副院长谢雨杉、团委书记瞿轶雯、双创中心指导老师姚燕珊，成功保研的大四生物专业高歌爽、地理专业宋文明以及来自各专业的21级新生参加了本次活动。
21级新生结合大学规划和卓越养成分享了自己的困惑，如“在学习生活中如何树立学业目标”“如何发掘和探索自己热爱的领域”等问题。宋文明结合自己大学生活谈到“大学里的讲座报告是非常优质的学习资源，只要有学术大咖来作报告，我都会去追星，这个过程可以发掘自己的兴趣点”；高歌爽则表示“一方面做好自己时间管理，不拖DDL；另一方面要多与老师沟通交流，有时会有意想不到的收获。”
学长学姐分享自己的心得体会
谢雨杉老师强调现阶段21级新生正处于旧目标达成、新目标还没完全树立的过渡阶段，大一新生们应学会权衡与取舍，有效利用时间；寻找平台，发挥自身的优势；多参与假期社会实践，了解社会的切实需求，将专业所学应用于实际，解决实际问题的同时促进自己学业的进步，以此来形成一个良性的循环。
同学请回答之第二课堂你怎么看
为了更好地了解同学们对第二课堂的想法和建议，11月18日中午，光华书院“青声汇”系列活动之“我的第二课堂”主题师生午餐会在学生发展空间220室顺利举行。光华书院院长温玉亮、副院长谢雨杉、社区服务中心指导老师史琳与新生们共进午餐，在轻松愉快的氛围中，同学们畅所欲言，对第二课堂活动提出了自己的想法。
褚老师先就本学期书院第二课堂课程表做了介绍，之后就同学们提出的“体育活动该如何宣传以吸引更多同学参与”的问题，温院长建议要举办具有光华特色的体育活动，多部门合作，让体育活动更具集体氛围。同时希望各部门的学生干部们利用班团活动、线上平台等进行宣传动员，从带动室友、朋友开始带动更多同学从宿舍走到操场。也有同学针对“一些理论讲座同学们参与的积极性不高”的问题，建议可以将理论讲座与线下实践多结合，增加参与性高、互动性强的活动环节。
谢雨杉老师指出，同学们的想法、点子非常多，期待同学们主动发起大家感兴趣的、有意思的活动。也希望大家能够增强跨专业联合办活动的意识，共享资源，开展同学们想要的、喜闻乐见的活动。褚娇娇老师也表示，第二课堂中同学们要发挥主动性，可以多一些自行设计、并主动去宣传的活动。相信在书院师生的共同努力下，书院的第二课堂将越办越好！
倾听声音，呵护心灵；
学生为本，光华育心；
师生午餐会，我们下次再相会！
拍照 | 任婷鹭 蔡晓颖 周宣孜 徐鸿远
文案 |任婷鹭 蔡晓颖 谢思羽 王禹淇
