随着学校本科生培育项目中期答辩的到来，上周我们邀请了物电学院副院长、光华书院青年科学家班主任胡炳文老师和城市与区域科学学院翟庆华老师，以及陈子晗和方纯涵同学，分别针对创新训练和创业训练项目来为大家做一次线上辅导答疑。
本次活动由姚燕珊老师主持，全程就导师学术指引、前辈经验分享与互动答疑三个板块展开，吸引了一百多位同学在线交流学习。
翟庆华老师在线指导
同学们积极发言
指导会上干活满满，老师和学长学姐们为同学们解答了不少关于科创项目的问题。如果你错过了上次的活动，那这份笔记你一定不要错过。
中期检查须知
方纯涵同学的经验分享
指导笔记——科研创新类
关于科研项目答辩注意事项
胡炳文：文字描述之外，PPT的制作很重要。美观和内容都要并重，但是宁可做得不美观也要把实质的进展也要表达出来，以及对于未来的展望等，一定要有所涉及，不能空泛。我们一般的要求，1-3-1，一分钟讲背景，三分钟讲进展，最后一分钟讲得失。这个问题其实比较个性化，要看答辩老师的关心内容以及你的项目的个性来称述，但是大多数情况下还是内容更为重要。
有关答辩现场的实用技巧
陈子晗：答辩的整个过程在语言以及肢体动作的过程中要有一定的技巧，在答辩的过程中你需要在一些转折的地方进行一些强调，要抑扬顿挫。在回答老师的问题的时候要尽量简练，即使老师的问题你不知道怎么回答老师的问题的时候也不要跟老师打太极，强行解释，要在答辩之前对老师可能的问题要有所准备。
在汇报的时候可以写一篇论文，有时间的同学最好这样写一个这样一个正式的文本，这样更加专业一些。在有限的字数里面怎么能够更好地体现自己的全部内容。对于很重要的内容你可以配图配文字。
对于科研类项目的看法
胡炳文：从我的感觉来说，科创类是会走两个极端的，越做越感兴趣，可能越来越不贫乏，和越做越不想做，逐步冷却的热情。一方面老师会因为自己的工作比较忙，所以会对本科生的事情有所遗忘。但是因为学习是你自己的事情，所以同学们需要自主的多和老师进行沟通，所以遇到问题的时候需要自己尽早地和老师去沟通，无论以后是本科生还是硕士生博士生的时候，都要自己主动地去和老师进行沟通。
如何看待团队研究，积极性不高的问题
胡炳文：其实可以不用非得硬性加入团队，你可以用一种顾问的方式，柔性的方法，多交流接触，不一定要很快的分配任务，用这种方法让他参与进来。
跨学科研究需要怎么的技能（以数学系同学为例）
陈子晗：数学系同学对于数学建模，程序编写等方面要有一定的能力。例如物理的同学对于光学的计算和材料计算的时候能够找到数学系的同学进行一些帮助。跨学科的合作在课题的完成过程中会起到很大的作用。可以找其他学科的老师咨询自己的学科在别的学科内部可以起到怎样的作用。
指导笔记——创新创业类
关于创业项目答辩注意事项
翟庆华：做创业项目的时候，要注意听取的专家或者企业的负责人不一定能够听得懂我们的专业名词。
有条理的介绍项目，要以别人能够更容易理解你的项目的逻辑来介绍，要有一定的版块。
要重点突出，不要过于一板一眼，可以不必按照你的文本的顺序进行讲解。可以适当增加一些你的文本当中没有的内容来更好地对你的项目进行阐述。
有关答辩现场的实用技巧
方纯涵：创业项目需要事先准备好商业计划书。答辩时注意控制时间，保证ppt简介明了、要点突出，整体逻辑严密、通顺，并保证自己的心态。
商业计划书结构及其要点（方纯涵）
答辩现场注意事项（方纯涵）
因为疫情，很多同学无法在寒假时或是春季学期顺利开展自己的科研项目，希望同学们不要对此感到气馁，抓紧暑假时间弥补研究进度。祝大家第一次线上中期答辩顺利完成！
