第一届光华学生讲师团自第五周启动，25位优秀的学生讲师已经举办了覆盖15门课程共计100课次的线上辅导课，为书院同学们的学业保驾护航。“最好的学习方式是分享”,为促进学生讲师不断提升，也为了讲师团项目不断优化，6月3日下午，书院举办了本次线上交流会。会议由书院学业发展中心指导老师桑艺宁主持，17名学生讲师及学发中心讲师团项目组成员出席会议，光华书院院长温玉亮、副院长谢雨杉共同参加本次会议。
1.致辞
活动开始，谢老师表示了对学生讲师们的感谢，更是肯定了学生讲师团的重要性。“在座的各位讲师承担了这样的角色——既有老师的身份，又有学生的身份。更重要的是作为这两者之间的一个桥梁，对两者身份起到了融合的作用。”
同时，谢老师还表达了对学生讲师们的期许，希望大家能够提出自己的想法和建议，在学业发展中心的支持下，让学生讲师团能够“力量壮大，质量更优，实现双赢”。
2.学生讲师交流感想
学生讲师们都认为在授课过程中，自身的专业素养有了很大的提升。不仅巩固了学过的知识点，还掌握了一些新技能。江福林、章智焜等同学为了能更清楚地展示知识内容，摸索学习了专业的画图软件。
除了收获，学生讲师们也有一些困惑。受疫情影响，线上单一的录播或直播使部分学生上课兴趣下降、课堂互动减少。对此徐原灏宇和何苗同学分享了他们的小技巧——通过b站这样的平台营造轻松愉悦的课堂氛围。
此外，单宏宇同学还提出了宝贵的建议。他提议书院可以搭建线上资源库，从而使资源的共享达到最大化。温院长表示这也与书院的想法不谋而合。书院计划将学生讲师们的课程及资料整理起来，再加上书院老师们更专业的指导分享，做成书院的特色资料库，为同学们的学习提供更多帮助。
3.温院长寄语
会议最后，温院长说他真切地感受到了学生讲师们对于讲师团工作的热情。同学们在讲课的过程中不仅拓展了自己的知识面，还为达到更好的教学效果不断提升自己的教学技巧，完全展示出了老师的风范。
温院长特别指出，“我很感谢书院老师们与学生讲师们在这个特殊时期将讲师团活动举办得有声有色，我感到非常自豪”。温院长强调，作为一名学生讲师要有一定的影响力“。首先，希望将这个活动延续下去。在下学期返校后，我们的学生讲师团依旧可以为大家服务。其次，希望大家参加讲师团的行为能够影响到其他人，让他们接大家的班。最后，希望我们能够发动更多的老师和同学，将我们的资源整合起来，形成一个课外的资源库，为未来同学们的考研等学习任务做准备”。
4.教学经验分享
温院长也向讲师们分享了自己多年从教的经验。
✓ 做老师首先要有一个好心态
作为一名老师，可能会遇到各种情况，比如同学们的不理解，比如自己付出了努力却没有得到一个很好的效果等等。所以，首先就要将心态放好，只有理解老师们工作的不容易，才能做好准备去面对教学时会遇到的难题。
✓ 做老师的第一个工作是备课
备课具有两个含义，首先是分析学情。分析授课对象的知识点掌握情况和知识储备情况等等。其次，要对教材有分析。授课时不能完全按照书本讲下去，而是要根据学生的具体情况重新组织教材。
✓ 课堂准备很重要
讲师们可以提前发出当天要讲授的主题，这样同学们就可以提前了解本节课要讲的知识点，做好课前预习并联系本节课主题回顾上节课内容。
✓ 课堂导入讲究方法
讲师们需要思考如何引入课程，单刀直入地引入是很单一的。可以提出一个问题，引导同学们思考，再自然而然地引出新的知识点。
本学期光华书院学生讲师团的授课对同学们有很大的帮助，对讲师们自身也有不小的提升。温院长的经验分享也让大家受益匪浅！
请同学们继续关注讲师团接下来的线上课程，也希望更多的光华学子可以加入讲师团，成为光华小讲师！
文案｜陈丹怡
