主题交流会&阅读日领读活动
回首4月，三场光华学业导师主题交流会让师生聚首促交流：
两场“问道之路”主题活动就同学关注的考研/保研、专业深造话题与学业导师深入交流，无论是导师自身“问道之路”个性生动的分享、圆桌交流中自由多元的沟通讨论，都让同学们获益匪浅。
世界阅读日“与书的约会”活动中，学业导师对《创造自然》、《你当像鸟飞往你的山》两本著作的领读，也点燃了同学们对阅读的兴趣，有所反思与感悟。
“问道之路”学业导师主题交流会
地城专场
2021年4月7日下午，“问道之路”学业导师主题交流会地理城区专场在光华书院学生发展空间202举行，本次交流会的嘉宾是来自地理科学学院王东启老师、黄艳老师，来自城市与区域科学学院孔翔老师、王列辉老师和张维阳老师。
交流会伊始，学业导师们分别介绍了自己的“问道之路”，从专业研究方向到求学深造经历，深入又生动的分享，进一步加深了同学们对导师们的了解，对同学们的求学、人生路很有启发。在圆桌讨论环节，学业导师们走下讲台与同学们围坐，就大家提出的个性化问题耐心解答、提出宝贵建议。
针对专业研究方向选择的问题，王东启老师给出了建议：同学们要根据自己的兴趣和能力选择适合自己的研究方向。针对如何了解并联系与自己感兴趣的研究方向相一致的老师，王东启老师提出，应多多关注校园网站以及学院网站上刊登出的讲座信息，积极参加与自己感兴趣的研究方向相关讲座，在听讲座前做好准备工作——在网上查询讲座嘉宾的信息，了解其研究项目。并把握住提问的机会，向老师提出与讲座内容或其研究方向有关的问题，进而与老师取得联系。
针对目前同学们对该专业的困惑，黄艳老师提出，自己在本科学习阶段也经历了对GIS从一无所知，到有所了解，再到感兴趣的阶段。因此，在学习初期感到迷茫是很正常的，建议同学们在大一、大二的阶段参与到导师或学长学姐的科研项目中，切身地体会到学习GIS的实际应用和书本以外的知识，增加解决实际问题的能力，尽快加深对GIS专业的认识。
针对大学学习的问题，孔翔老师提出，大学学习和高中学习是有很大差别的。在大学的学习中，自学是非常重要的，大学阶段学习不能仅仅停留在老师在课堂上讲授的知识和课本上的知识。地理专业有非常庞大的知识体系，知识点非常多，可以以自己感兴趣的问题为导向，学习有关的知识点，多读书籍，多看文献。
针对在考研或者保研时，导师会看重哪些方面能力的问题，王列辉老师进行了回答。王老师结合自己的标准提出：一般情况下，老师会关注同学们的专业课成绩，是否有参加或者主持科研项目的经历，是否掌握一门有利于进行科研的电脑软件以及英语能力等。王老师还建议同学们在决定是否进行专业深造之前，应先考虑自己是否真的喜欢科研，是否愿意为科研工作贡献自己的力量。一旦决定读研，就不能浮于表面，要多看多想，认真、专心地学习，使自己的研究生甚至博士生的生活更有质量和价值。
针对学生提出对自己目前所学知识缺乏兴趣的问题，张维阳老师结合自己的教学经历提出，不要过早确定自己不喜欢什么和不擅长什么，应多阅读相关书籍和文献，进一步认识所学内容，更加深刻去认识所学知识能够解决哪些实际问题。针对在国外学习是否会有严重的语言方面障碍的问题，张老师结合其在比利时留学的经历提出，我们本科阶段所拥有的英语能力能够满足与外国朋友的日常交流，但有关专业方面的词汇和论文写作仍需要进行进一步学习。
通过本次学业导师主题交流会，同学们对未来专业深造有了进一步了解，对人生发展方向有了更加清晰的认知，收获颇丰。
“问道之路”学业导师主题交流会
数物专场
2021年4月14日15:00，“问道之路”学业导师主题交流会数学物理专场在光华书院学生发展空间202举行，本次交流会的嘉宾是来自数学科学学院罗栗老师和庞学诚老师，物理与电子科学学院陈丽清老师、李欣老师、刘少华老师和袁春华老师。
针对如何在低年级学好数学专业课，庞学诚老师提出学生学习应该注意数学基本功，注重数学修养，提高自己的学习能力。学校机会很多，需要自己把握。特别要重视答疑时间，重视教师与学生的互动。
在接下来关于保研、考研等专业深造方面的问题讨论中，刘少华老师和李欣老师都分享了自己的求学经历，建议同学们充分发现自己的闪光点，寻找到自己感兴趣的方向并为之努力。陈丽清老师认为对物理学专业而言，一、二年级主要精力应该放在专业知识的学习上，要打下扎实的学业基础，同时，也要和导师主动沟通，了解相关前沿科研、尽早拥有开阔的国际视野。罗栗老师指出数学专业考研需要注重数学学习的整体规划和数学能力的完善，需要花时间认真思考，并表示老师们会非常愿意帮助学生寻找感兴趣的研究方向。庞学诚老师则强调不要为了考研而考研，而要追求广泛的知识面，培养研究兴趣和研究能力。
针对数学学科的学习，庞学诚老师指出学数学主要是学习数学修养，锻炼清晰的逻辑思路。同时，学数学要有毅力，要专注自己的内心，切忌三心二意，只要肯下苦功夫，就一定能学好。另外，庞老师提到数学概念要注重理解，不要死记硬背，学会运用比背会文字概念更重要。
罗栗老师认为数学学习要重视时间安排问题，要充分利用网上资源，并且强调数学和做题是俩码事，不能为了做题而学习，题海战术已经不适用于大学数学的学习，要花时间去思考、体会数学结构所代表的自然美。
针对大学物理的学习，陈丽清老师也提出了自己的看法：要注重数学基础，“要想物理学得好，数学首先不能差”；要锻炼自己的口头表达能力，这样有助于将来的各种面试；要利用好答疑时间，主动寻找导师，参加课题，参加比赛，开阔视野。
针对保研问题，李欣老师强调最核心的就是成绩要好，专业核心课程和学科基础课尤其重要。保研只看成绩，而不是绩点。并且需要多了解二级学科，与任课老师多沟通，培养自己的科研兴趣。
针对大学的学习方法，袁春华老师认为学生要主动反馈老师的教育方式，帮助老师优化教学政策、方法。不同地域高中老师教的内容有差异，需要学生主动克服，以便更好适应大学生活。
针对如何适应大学的学习，刘少华老师着重指出大学比高中讲课速度更快，需要课外花费更多的时间去思考，可以通过课下重新推演课上的证明过程，以此来训练自己的物理思维。要充分利用课堂PPT，要用PPT去看书，把书作为补充。也可以向同学学习，放平心态，但切记不要挂科。闲暇时间可以多多观摩线上报告，报告本身具有很强的科普性，要充分利用，开拓视野。
通过本次学业导师交流会，同学们对专业深造和目前学习的着重点都有了进一步的了解，对未来自己的发展方向有了更清晰的认识，收获满满。
“与书的约会”——阅读日领读活动
在世界读书日到来之际，光华书院于4月21日下午举办了学业导师领读活动，生态与环境科学学院的张建老师和刘敏老师分别带领大家领读了《创造自然》和《你当像鸟飞往你的山》。
在将近一个小时的时间里，张健老师介绍了《创造自然》书中的主角德国地理学家洪堡的生平、成就以及他的学术研究对后世生物学家达尔文的影响。同时张老师对洪堡学术研究进行了详细地解读，启发同学们可以选择全球尺度作为研究背景，反思人类活动对环境生态造成的破坏。
而刘敏老师分享了《你当像鸟飞往你的山》这本自传的作者经历和章节脉络，用生动的语言讲述了美国作家塔拉·韦斯特弗的漫漫求学之路，希望大家通过教育的力量、个人的努力以及周围人的帮助，像鸟儿一样飞越阻碍到达成功的彼岸。
在每一次与导师交流的过程中，同学们都会有新的感悟。希望每一位光华er都能积极踊跃地参与到导师交流活动中，相信你一定会收获满满！
文案 | 徐艺桐 陈浩哲 施佳妮
