2020年10月21日下午1点，光华书院部分同学参加了由我校马克思主义学院安俭老师主讲的形势与政策课，内容为马克思主义与中国实际的第二次结合。
安俭老师通过两道问题引入，首先为大家回顾历史，从明确马克思主义与中国实际两次结合的时间入手，分别从历史背景、具体内容、建设成果与理论依据等方面介绍和阐释了马克思主义与中国实际第二次结合的形成过程与实践意义。其中在背景方面，安老师结合第一次结合与马克思主义中国化的定义，详细介绍了第二次结合的国际环境与国内条件；接下来着重介绍了马克思主义指导下社会主义基本制度全面确立的过程，包括过渡时期、历史与人民选择结果和社会主义改造等方面；随后从经济体系、国际地位和人民生活水平等角度阐述了我国取得的建设成果，与我国在实践过程中形成的具有中国特色的理论成果一同彰显了马克思主义与中国实际结合的科学性和先进性。
在课程的最后，安俭老师进行了总结，并强调了新中国成立，尤其是改革开放以来，马克思主义与中国具体实际结合取向的变化，并明确了在发展的进程中马克思主义中国化发展更为光明的前景。
学习感受
人文地理与城乡规划
通过安俭老师讲述的马克思主义与中国实际的第二次结合一课，除了我国领导人对马克思主义科学清晰的认识之外，我还能够感受到人类社会历史发展是有不可逃避的规律的，历史演进的车轮滚滚而来，处于它路径上某一时间点的我们，要面对的始终是如何选择应对的方式这一问题。在新中国的建设时期，我国选择的是马克思主义中国化的道路，是顺势而为，并成功地达到了其应达成的历史任务，也为我们留下了宝贵的经验和教训。那么，面对如今形势的我们应该如何继续让现实与马克思主义相结合，依旧是我们目前最重要的课题之一。
2019 辛梓萌 人文地理与城乡规划
通过课程的学习，我们更加深信，随着中国社会主义市场经济的不断发展与市场化的不断推进，马克思主义对于中国特色社会主义将发挥更大的作用，马克思主义中国化的前景必将更为光明。学习形势与政策课程更加坚定了我们作为新时代中国青年坚持中国共产党领导的信心，坚定四个自信、为中华民族伟大复兴贡献出力量的决心。
2019 人文地理与城乡规划 赵哲宇
化学
10月21日，2020级化学的同学们学习了《形势与政策核心课：马克思主义与中国实际的第二次结合》，获益良多。我们深刻认识到要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，需将马克思主义与中国实践相结合。作为大学生的我们，不光要细究专业知识，博览通识知识，更要立足中国、放眼世界，保持与时俱进的理论品格。我们不能教条主义地对待马克思主义，而要认识到它的时代意义和现实意义，要把马克思主义理论运用于指导实践，使马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
2020 化学 徐萌
数学
10月21日下午，2020级数学强基拔尖班的同学学习了主题为“马克思主义与中国实际的第二次结合”的形势与政策核心课程。通过安俭教授的讲述，我们了解学习了马克思主义与中国实际的第一次结合与第二次结合的时间以及国内外条件及环境，社会主义建设的成就和成果。在两个“一百年”来临之际，学习形势与政策课程，更加坚定了我们青年学生坚持中国共产党领导的信心，从而为马克思主义中国化、实现中华民族伟大复兴贡献出自己的青春力量！
2020 数学与应用数学强基拔尖班 周睿
在这次形势与政策课——《马克思主义与中国实际的第二次结合》中，安俭老师向我们介绍了马克思主义与中国实际第一、第二次结合的时间，国内条件，国际环境和成就以及探索的成果，让我们了解到了中国共产党决策的正确性与先进性。通过本次形势与政策课的学习，我们不仅了解了马克思主义与中国实际结合的理论与其先进性，并且更加坚定了听党指挥跟党走的决心。
2019 数学 钟沁茹
生物学类
10月21日下午，我们2020级生物科学专业非师范班的同学学习了主题为“马克思主义与中国实际的第二次结合”的形势与政策核心课程。在安俭教授的带领下，我们一起回顾了马克思主义与中国现实的两次结合，进一步了解当时的国际形势和社会现实，也更加认识到我们党的先进性和决策的正确性。通过这次学习，我们认识到：新时代下，身为青年一代，我们要贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义核心价值观，在学习、工作之余紧跟时事，不断丰富自己的思想，并将理论与实践相结合，真正做到实践、认识、再实践、再认识的循环上升过程，从而更好地为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
2020级 生物学类 金昳雨
1956年，国际形势严峻，国内正发生着历史性转型。中国共产党坚持为人民服务的理念，在实践中将马克思主义与中国实际第二次结合，为中国带来了历史性的邓小平理论和中国特色社会主义思想，制定出正确的政策，指引了中国社会主义建设的发展。马克思主义与中国实际的结合意义重大，新时代，我们依然要始终高扬马克思主义伟大旗帜，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，刻苦学习，将青春梦融入中国梦。
2020级生物科学强基菁英班 黄露蔓
地理科学
通过安俭老师《马克思主义与中国实际的第二次结合》课程的学习，我们了解到了马克思主义中国化的发展历程、宝贵经验与历史贡献。回顾中国马克思主义与中国实际的两次结合，我们进一步了解了当时的实际国情与形势特点，以及马克思主义中国化结合具体实际、探索社会主义革命与建设道路所取得的重要成就。通过本次学习，我们更加坚定了要跟随中国共产党的领导、将实事求是的基本方法应用于日常生活中、不断奋斗为实现中国梦贡献自己的一份力的决心。
2020级 地理科学 朱逸萱
在这次形势与政策课——《马克思主义与中国实际的第二次结合》中，老师讲到了为了实现国家繁荣富强和人民共同富裕，中国共产党进行了马克思主义与中国实际的第二次“结合”，开始了第二次理论飞跃，形成了中国特色社会主义理论。作为一名大学生，了解马克思主义与中国实际的结合是非常重要的，因为这是毛泽东同志在探索中国社会主义建设道路过程中提出来的，这对于21世纪马克思主义中国化事业的推进，具有方法论的意义。
19级 地理科学 陈杨旻
在本次形式与政策课程中，我们认识到马克思主义所具有的时代意义和现实意义，也明白要把马克思主义理论运用于指导实践，使马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
文案 | 赵哲宇 辛梓萌 徐萌 周睿 黄露蔓 吴佳威
金昳雨 孔思萱 朱逸萱 陈杨旻 钟沁茹
拍照 | 兰玲 苏杨子 孔思萱 徐萌 周睿 金昳雨
吴佳威 徐静怡 徐婉晴 钟沁茹
