讲座回顾 | 沪澳优秀大学生创新创业训练营线上培训第二讲成功举办

2023年5月31日下午，华东师范大学社会发展学院院长文军教授带来《社区为本的乡村新内生发展实践探索——以云南寻甸县农村社会工作服务为例》专题讲座，文军老师结合团队近三年在云南省寻甸县及多地开展的社会服务工作、乡村治理与乡村振兴实践进行分享。本场讲座是光华书院2023年沪澳优秀大学生创新创业训练营线上培训的第二场讲座，吸引了包括沪澳两校共计五十余名同学前来参会，光华书院副院长谢雨杉主持本场讲座。

乡村振兴现实背景

讲座伊始，文军老师首先介绍了我国推进乡村振兴的现实背景。自2016年的中央一号文件中明确提出“增强农村发展内生动力”后，此后连续六年的“一号文件”都对我国农村的内生发展提出了明确要求，但在实际乡村发展实践中，价值层面“内生取向”与行动层面“外生取向”的张力长期存在。党的二十大报告中提出全面推进乡村振兴，特别提到了内生发展的问题，即需要巩固拓展脱贫攻坚宝贵成果。目前，内生问题构成了脱贫攻坚和乡村振兴时期中国乡村社会发展所面临的共性和持续性问题，但也为二者的现阶提供了方向指引和动力机制。因此，构建上下联动的新内生发展模式可预见地成为乡村振兴时期突破内生发展问题的重要行动选择。

文军老师着重强调了讲座主题中的“社区为本”和“新内生发展”这两个关键词。目前乡村振兴战略的全面展开对乡村的整体发展提出了新的要求，传统的两种二元取向的发展模式都难以满足乡村治理的多元化需求，也难以实现乡村振兴的目标，“新内生发展”就是希望能够打破内部外部内生外生的二元化结构化取向，逐步走向一个整合性的发展思想。

对于目前阶段的“外生-内生”发展，文军老师从四个方面总结两种模式难以弥合的原因，分别是：一、价值困境：缺乏“社区为本”的整合取向；二、主体困境：乡村人口流失与组织化薄弱；三、行动困境：深层次发展动能的二元分化；四、结构困境：地方自主性受行政体制限制。

社区为本发展模式

文军老师介绍了在基于理论探讨和实践基础上探索乡村振兴时期社区为本的乡村新内生发展模式，从理念、主体、资源、行动和结构五大层面推进实践。在过去的三年中，文军老师团队选取云南省寻甸县泽铁社区开展实践，项目成果获得主流媒体关注，入选中国100家社会工作专业服务案例。

文军老师就目前新内生发展模式的几点本土化问题进行讨论交流，并对未来发展提出几点展望。在理论层面，目前我国在对西方相关理论进行梳理的同时，本土理论研究仍然相对滞后；在实践层面，新内生发展模式的本土化应用正在面临“泛化危机”。因此，既要扎根中国乡土以谋求发展的确定性，也要正视不确定性，坚持“以人为中心”的基本理念，推动乡村振兴和乡村治理实践回归“人之本真”，总结、提炼新内生发展的“中国经验”。