2018年7月10号，华东师范大学光华书院暑期小南海科技夏令营的课程顺利进行着。教学生活又迎来了崭新的一天，经过了两天的授课和交流，孩子们已没有了刚开始的胆怯与拘谨，未待老师到达，孩子们就已经在教室中坐好，等待新一天的课程了。
8点整，在同学们的翘首以待中，第一节课正式开始，内容为“生活中的心理学”。志愿者通过几个心理小故事引入，鼓励同学们要保持积极的心态，要给自己进行积极的心理暗示——我们自身，乃至整个世界，往往会因为我们的努力而改变。
接下来，志愿者结合日常生活，给同学们介绍了墨菲效应、鸟笼效应和拆屋效应。最后通过三十道色彩性格测试题，同学们尝试着对自己的性格进行分析，找到了属于自己的色彩。在大家的欢声笑语中，之前觉得神秘遥远的心理学因此变得生动有趣起来了。
简单的休息后，考验动手能力的趣味小实验课开始了。
志愿者们准备了四个简单的小实验，分别是牛奶加可乐、维生素C加碘酒、碘酒加淀粉以及植物酸碱指示剂实验。志愿者们提前准备好了可乐、牛奶、纸杯、碘酒、小苏打、淀粉、维生素C片、羽衣甘蓝和醋酸等日常生活中常见的材料为实验的原料。
分发好材料，志愿者们再三强调了实验中应该注意的安全问题。实验课正式开始，志愿者先在讲台上为同学们示范并讲解正规的操作方式，再让大家亲自动手试验。
同学们年龄尚小，在实验中遇到了很多问题，为了更好的指导和帮助学生，志愿者们分散在各个小组中，进行具体指导，面对同学们各种各样的问题，志愿者们都耐心讲解、悉心教导，并给予帮助。在志愿者们的悉心讲解下，实验得到了令人满意的结果，而且反响十分热烈。
实验结束后，同学们都积极发言描述实验现象，虽然相关知识同学们并未专业学习过，但是同学们对实验现象的描述却出人意料、令人惊喜。
课程的最后，志愿者们用简单浅显的语言讲解了各个实验现象的原理，鼓励大家今后继续学习科学，在同学们幼小的心灵中埋下了热爱科学的种子。
第三天的教学实践，在忙碌和炎热中告一段落。作为生物和化学师范生，志愿者们都很开心能向同学们普及科学知识，通过有趣的小实验来激发同学们对生物、化学学科的兴趣。但由于第一次尝试经验尚显不足，志愿者们也遭遇了一些问题，比如难以用简洁明了的话语来解释科学原理等。于是大家在结束教学后模拟了教师资格证考试的试讲情景，互相提出意见与建议，讨论如何解决这些问题，为今后的教学提供借鉴。
拂晓将至，光芒闪耀
实习日记Day3：在暑期夏令营开始之前，曾担心课堂会不会冷场，小朋友们会不会不听话等等。但经过了三天的教学，才发现其实小朋友们是很好沟通的。所有同学都特别认真地学，有的可能比较沉默，但是眼神中有种热切的光芒。有几个调皮的男生，做实验也十分安静和专注。他们的眼神都很纯粹而热烈，充斥着对知识的渴望和热爱。作为一位志愿者，能够真心感受到他们对我们的需要，让我抛去疲惫，发自内心地、真诚地与他们交流。
不禁感到做老师的困难之处在于不仅要让孩子们收获知识，更需要用恰当的方式使不同性格的孩子都能感到学习的乐趣。
转眼之间暑期夏令营已然过半，同学们的学习进度也渐渐推进，相信接下来的几天会更加精彩，让我们拭目以待吧！
