4月20日与4月27日，音乐学院王刊老师以《聆听音乐》一书为中心为同学们带来了两场导读活动，帮助同学们感受什么是音乐，带领同学们走进音乐。
活动内容
活动一开始，王老师就抛出你更喜欢流行音乐还是古典音乐的问题，并就两种音乐类型分别播放了一首音乐。音乐播放完毕后同学们与王老师交流了自己喜欢的音乐类型及原因。
接着王老师开始在同流行音乐的比较中阐述什么是古典音乐。王老师指出流行音乐在不断进步，包括配乐、设备、技术等方面，并与同学们探讨了古典音乐的进步性问题。
在同流行音乐的比较中，王老师让同学们对古典音乐形成了初印象。紧接着王老师从美学史、文化史、社会史等多重历史的视角为同学进一步讲解什么是古典音乐。同学们了解到了古典音乐发展中许多有趣的历史事实，开始慢慢走进古典音乐。
而后王老师从体裁、节奏、织体、和声、音色、旋律、曲式七个方面从整体上系统地对古典音乐做了介绍，让同学们了解到古典音乐具体是怎样创作的，从而真正走进了古典音乐。
活动最后王老师对同学们提出了期望，希望同学们能够多多了解古典音乐的历史，从历史的视角看古典音乐的发展，在历史中聆听音乐、走进音乐。
活动小结
王刊老师从同学们熟悉的流行音乐入手，在对比中引出古典音乐的主题。在具体讲述的时候采取了通俗性和专业性相结合的方式，既有互动的问答和有趣的历史事实，又有较为系统的专业知识，寓教于乐，让同学们聆听什么是古典音乐的讲述中走进古典音乐。
同学感悟
王刊老师带我们走进了古典音乐的世界，从商业化运作、版权发展、作曲家理念等等不同角度阐释了古典音乐的发展历程，同时也引发我们对音乐结构和发展的思考，即无论是古典或是流行音乐都是不断进步的，且与社会和文化发展是息息相关的。作为古典音乐的学习者，我们可以不仅可以从音乐元素、织体、和声等结构角度看待不同古典音乐，同样也可以从音乐美学、作曲史、文化等角度研究其内涵。
——21级音乐表演 金伊宁
经过王刊老师对《聆听音乐》这部书的导读介绍，我才发现这部书就是我一直在寻找的音乐类的“百科全书”。在这次读书分享会上，王老师充分考虑到同学们的音乐基础不同，对这部书的了解程度不同，他从流行音乐和古典音乐的聆听感受作为起点，让大家畅所欲言，同学们在现场聆听感受与分享交流中产生了自己与音乐的“磁场”。原本让人昏昏欲睡的古典音乐，在王老师的解读下，居然是那么有趣！通过这次的读书会，不仅能感受到音乐世界的魅力，更深深地感受到王老师强大的知识储备，他是我学习的榜样！
——20级音乐教育 张梦琪
王刊老师在讲座中语言生动有趣，我们可以在聆听故事的同时了解到相关的历史信息，也能置身于当时历史的氛围中。讲座中的结构逻辑清晰，从流行音乐和古典音乐的对比引入，再到古典音乐的深刻内涵，有深度并能引发我们积极的思考。讲座内容丰富，包含了很多方面，其中我最喜欢我们所知道的一些常识背后的音乐历史知识。整个讲座带我们走入了音乐的世界中，通过聆听音乐的方式，带着大家感受了音乐的魅力，学习了古典音乐的历史。
——20级音乐教育 陈浩然
这次王刊老师读书会所带来的《聆听音乐》这本书，让我了解到了如何听音乐。 读书会中带我们体会了流行音乐和古典音乐不同的特点，从历史的角度解析音乐不断发展的各个形式。这本书带给我的并不只是了解各种音乐的类型，而是教会我如何去面对、聆听音乐，感受不同音乐所带给我的激情与安慰。
——20级音乐表演 殷世炎
图文 | 余清粮
