习总书记曾说过：“不论是学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，苦干实干，做有理想、有学问、有才干的实干家”。本期的受访者张菀颖就是一位从实践中学习，将学习活用于实践的同学。
张菀颖，2018级物理学专业本科生，基地二班副班长。热爱志愿服务的她奉行着送人玫瑰手有余香的理念，参加了闵行区青少年活动中心、上海大剧院、“互联网＋”大学生创新创业大赛、迎新活动等众多志愿服务活动。疫情中她主动挺身而出，承担了社区防疫志愿者工作，在所在小区站岗值守，做好登记排查，守护小区居民。
点滴奉献，汇聚温暖
进入大学前的她曾做过很多年的班长，她提到自己见过很多不同班长的领导方式。但后来才逐渐发现一个好的组织者首先应该为他人多考虑，多为同学服务，以真心关爱他人才能让团队凝聚真情。“真正为他人做些什么”是她给自己立下的目标。志愿服务也是她的实践方式之一。“我能以最普通的社会公民视角去帮助他人，我能有一种社会归属感，这种踏实的、真切的感情能给予我很多内心的力量，让我更坚定地去‘真正为他人做些什么’”。
勇于担当，奋力开拓
沈鸿曾说过“当我用心去触摸这片土地时，我庆幸自己当初的选择，这里让我知道自己想要什么”。因志愿服务常需要与陌生人交流，观察陌生的生活和他人的闪光点常常会促使张菀颖思考。“有一次在上海大剧院做志愿者，那天正好是宋庆龄幼儿园类似文艺汇演的包场演出。所有的宾客都装扮精致，彬彬有礼，开场时孩子们沉稳大气的双语主持，台下宾客们的欢呼沸腾，那一瞬间我的眼泪突然就涌了出来，整个大剧院的热情都冲击着那个极其渺小的我。我来自很小的城市，我的父母也从事学前教育，我很明白我们那里的学前教育与我眼前的场景有着多大的差距。所以我希望做一名好老师，帮助我所见到的更多的平凡人更好地成长，不断的进步，这也是我人生的价值和使命所在”。
怀揣志愿服务带给她的感悟，她多次利用寒暑假兼职做课外教师，“我想要做一名好老师，这是我的职业目标，那做兼职课外老师是一种锻炼机会，能利用寒暑假提前进入教师角色，希望对未来的我有所帮助。”
无私奉献，投身抗疫
带着“我能为疫情防控做些什么”的初衷，张菀颖同学投身于基层疫情防控中，在没有物管的老旧小区站岗值守，做居民与街道政府之间沟通的桥梁。“通过这次志愿服务，我收获到了很多陌生人的温暖，看到了这个社会向善向好的爱心传递。作为真实参与进来的一份子，无论是工作中居民们的积极配合，他们的热心捐赠，或是政府的支持帮助，都让我真切感受到了来自我们每一个人对社会对国家的爱和必将克服灾难的决心。这些点滴都坚定了我服务的信心和为他人做些什么的初衷。同时，防疫工作中与居民的沟通或多方的协调等等，也锻炼了我的沟通交流、协同工作等能力，对我个人成长也是弥足珍贵的。”
总有一些工作，是需要人来做的，如果都不是你我，那要怎样来创造并守护共同的岁月静好呢？最美逆行者就是这样可亲可敬的人，为了人民的安全幸福生活，不顾个人安危奋战在人民的最前方，为人民筑起一道道安全防线，用执着与坚守传递着爱与奉献。
张菀颖来自四川，经历08年的汶川地震到20年的疫情大考。谈到二者的带给她的感受，她讲到到：“在这其中，不变的是中华民族在灾难面前无所畏惧的强大和中华儿女团结一心的凝聚力；不同的是，我们已不再是需要被保护的孩子了，我们已在国家的培育下茁壮成长，现在已经有能力扛下重担，肩负起时代赋予青年一代的责任和使命，用自己的能量去保护他人了。”
青年一代是社会中最具活力和能量的，虽然在重大事件中大多数人还不能像党员同志一样冲锋在前，但点点力量也必将汇聚成社会的中流砥柱。在防疫期间，有人冲锋在前，到前线去支援医疗队；有人组织募捐为前线提供物资保障；有人做志愿者，为前线人员运输分发物资，为社区居民登记排查守护居民，为不了解疫情的人民科普防疫知识、帮助他们识别谣言科学防疫，为在家学习的孩子们线上授课缓解疫情对开学的影响，甚至是安心居家隔离不为社会添乱等等。这都是青年一代于今日之形势，在力所能及能贡献自己力量。
“功崇惟志，业广惟勤。”谈到未来，她希望除了继续做好热爱的志愿服务工作，更希望自己能去组织策划一些有意义的志愿服务工作，带动更多的人参与进来，一起脚踏实地做些事情，主动真诚地去为所看到的世界做些贡献，把国家发展和社会幸福看在个人之前，坚守长期做好每一份志愿服务的初心。
文案|梁辰
图片由受访者提供
